11岁的五年级学生小卓，自从升入四年级以来，便开始沉迷于游戏，对学习失去了兴趣。他写作业时拖沓，必须在家长的监督下才能完成，对父母的关心也显得漠不关心。期末考试成绩明显下滑，学习积极性受到严重打击，家庭氛围因此变得紧张。

14岁初二男孩小迟，初一成绩优异，一直沉浸于过往的荣耀之中，顺利进入学校的“火箭班”。然而，一次模考成绩的大幅下滑，巨大的心理落差让他难以接受。他逐渐产生了厌学情绪，甚至出现抑郁的倾向，行为也变得异常，坚决拒绝再去学校上学，家庭和学习生活都陷入了困境。

14岁的初三学生小康，由于长时间沉迷于手机游戏，导致与父母之间的关系变得异常紧张，亲子之间的沟通几乎陷入了瘫痪的状态。在学习方面，他显得毫无动力，成绩也在不断下滑。他的性格变得越来越自我封闭，一旦遇到不满，就会与父母发生激烈的争执，甚至会动手打斗，使得家庭氛围变得压抑和沉重，矛盾一触即发。

13岁的初二男生小影，曾经因为早恋、抽烟、喝酒、花钱大手大脚、学习态度不端正以及在学校惹是生非等问题，导致了亲子关系的紧张。面对这些问题，他的父母尝试了多种方法，但都未能取得预期的效果。最终，他们决定寻求专业的帮助，于是找到了和润家庭教育。

一个15岁的少年，本应是初三的学子，却因为对学习的厌倦和叛逆心理，选择了放弃学业，开始混迹于社会。他夜不归宿，沉迷于网吧、KTV和台球厅，频繁出入各种不良场所，与那些行为不端的青年为伍，沾染了抽烟、喝酒、打架等一系列不良行为。孩子的父母关系紧张，对孩子的教育和关心明显不足，这导致孩子逐渐偏离了正确的成长轨迹。