在青少年成长阶段，13 岁的初二女生小雨遭遇了严重的心理困境。自初一下学期起，学业负担加剧，小雨逐渐出现中度抑郁及社交障碍症状。她频繁陷入情绪低落状态，常独自落泪，甚至出现自残行为，学业成绩也因此急剧下滑，对学习产生了强烈的抵触情绪，厌学倾向显著。其父母虽多方尝试，但始终未能有效缓解小雨的心理问题，无奈之下，寻求专业帮助，联系到了和润家庭教育机构。

在高二这个关键的学习阶段，16岁的小丰，一个原本应该充满活力和自信的男孩，却因为遭受了校园霸凌的不幸经历，变得唯唯诺诺，胆小害怕，缺乏自信。这种状态不仅影响了他的日常生活，也对他的学习造成了负面影响。他的父母对此感到非常失望，他们认为自己的孩子缺少了应有的男子气概，这种看法让他们对小丰的未来充满了担忧。家庭氛围因此变得紧张，家庭成员之间的关系也受到了影响。

36岁的女孩小敏，性格中有着明显的偏执和倔强的特质，长期以来她都拒绝回到自己的家中，与父亲的关系一直保持着一种疏远的状态。她的父亲在她幼小的时候就选择外出打工，为了生计奔波，很少有机会回家，也很少能够陪伴在她的身边，见证她的成长。这种长期的缺席导致了小敏与父亲之间缺乏那种深厚而亲密的感情联系。成年后的她，在婚姻生活中也未能找到改善这种家庭关系的方法，她依然坚持自己的选择，不愿意回到家中，与父亲之间的沟通几乎为零，没有任何实质性的交流。

16岁的男孩小松，不幸地遭受着中度抑郁的困扰，他的情绪变得异常敏感和不稳定，脾气变得暴躁。他与妈妈之间的关系变得紧张，经常发生冲突。在妈妈还未有机会表达自己的想法时，小松就已经表现出极度的激动和暴躁，甚至不允许妈妈说话。这种状况让妈妈感到非常担忧，她感到自己束手无策，同时内心充满了无助感。更令人担忧的是，小松有时会流露出轻生的想法，这无疑给家庭带来了沉重的心理负担。